【光明論壇】

　　作者：杜鵬（北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）張靜（北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）

　　黨的十八大以來，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置,，黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng),，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性,、根本性轉(zhuǎn)變。近日,，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,，深刻回答了學(xué)校思政課建設(shè)一系列根本性的重大理論和實(shí)踐問題，為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向,、提供了根本遵循。

　　對(duì)于高校而言,，辦好思政課與創(chuàng)建“雙一流”進(jìn)而助力教育強(qiáng)國建設(shè)密切相關(guān),。作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，思政課建設(shè)是高校走新路,、開新局,、創(chuàng)一流的題中應(yīng)有之義。辦學(xué)治校育人,，首在立德,，也難在立德。思政課不單單是一門通識(shí)課,、理論課,，更是錘煉品格、塑造精神的重要課堂,，其目的和作用是把正確的思想傳授給廣大青少年,。在這個(gè)意義上，思政課建設(shè)事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,，事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),。

　　因時(shí)而進(jìn)方能因勢(shì)而新,，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力。人的思想千差萬別,，特別是青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”,，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)。思政課建設(shè)唯有跟進(jìn)適應(yīng)青少年的思想行為特點(diǎn),，不斷增強(qiáng)思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性,，才能起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用,。人的思想成長成熟遵循“行是知之始,，知是行之成”的特有規(guī)律，因而思政課不能簡單地采取“你講我聽”或者背記要點(diǎn),、推理演算那套教學(xué)方法,，而是要注重在實(shí)踐中習(xí)得,、在情境中內(nèi)化,。比如通過志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研,、實(shí)地參觀等形式,，推進(jìn)思政小課堂和社會(huì)大課堂相互結(jié)合,，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí),，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)黨和國家事業(yè)的支持與認(rèn)同,。廣泛采取案例式教學(xué),、探究式教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué),、互動(dòng)式教學(xué),、專題式教學(xué),、分眾式教學(xué)等多種方式，讓思政課“活起來”,、正能量“火起來”,。此外，通過信息化手段提升教學(xué)效果,，也是近年來思政課建設(shè)的重要方向,。思政課的改革創(chuàng)新，說到底是讓教育回歸本質(zhì),，按照其內(nèi)在規(guī)律辦事,。實(shí)踐表明，只有充分尊重學(xué)生的需求偏好和心理特點(diǎn),，以更加符合認(rèn)知規(guī)律的方式授課施教,，才能確保思政金課觸動(dòng)心靈、取得實(shí)效,。

　　思政課的本質(zhì)是講道理,，難點(diǎn)在于把道理講深、講透,、講活,。馬克思曾說：“理論只要說服人，就能掌握群眾,；而理論只要徹底,，就能說服人。”語言是表達(dá)思想,、傳遞觀念的載體和橋梁,。恰當(dāng)運(yùn)用話語表達(dá)，事關(guān)思政課的質(zhì)量效益,。思政課教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以理服人,、以情感人、以文化人,。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,，當(dāng)代青少年不僅想要了解“是什么”，而且特別關(guān)注“為什么”,。這對(duì)思政課建設(shè)提出了明確的要求,、現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。講好大道理,，持續(xù)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，不僅能讓青少年學(xué)生從當(dāng)代中國馬克思主義中汲取世界觀和方法論,，也能讓思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),；堅(jiān)持原則性,，強(qiáng)調(diào)講道理必須旗幟鮮明，絕不能含糊其詞,、態(tài)度曖昧,、模棱兩可，不僅要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心困惑與現(xiàn)實(shí)關(guān)切,，而且要從思想觀念上扣好人生的扣子,。澆花澆根，育人育心,。思政課把道理講到點(diǎn)子上,、講進(jìn)心坎里，青少年學(xué)生自然會(huì)愛上“真理的味道”,。

　　辦好思政課,，關(guān)鍵在教師。思政課建設(shè)要有新氣象新作為,，離不開思政課教師這個(gè)主體力量的作用發(fā)揮,。思政課的學(xué)術(shù)深度、廣度和學(xué)術(shù)含金量不亞于任何一門哲學(xué)社會(huì)科學(xué),，因而必須加強(qiáng)思政課教師的專業(yè)訓(xùn)練,，在把好入口關(guān)的基礎(chǔ)上，定期開展集中備課,、教學(xué)示范,、研討培訓(xùn)，掀起“比學(xué)趕幫超”熱潮,，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，強(qiáng)化思政課教學(xué)的學(xué)理基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)支撐，蓄積傳道授業(yè)解惑的能力和底氣,。調(diào)動(dòng)思政課教師的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性必須增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,、責(zé)任感，因而需要進(jìn)一步完善思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾,，嚴(yán)格落實(shí)薪酬待遇等服務(wù)保障政策，不斷提高崗位吸引力,。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),，要把師德師風(fēng)突出出來，作為評(píng)價(jià)思政課教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)思政課教師堅(jiān)持教書育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合,，做到以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，嚴(yán)守師德底線,，努力成為學(xué)生完善人格、掌握知識(shí),、奉獻(xiàn)社會(huì)的引路人,。

　　開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，是強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興的需要,，是為黨育人、為國育才的擔(dān)當(dāng),。各級(jí)各類學(xué)校都要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，用思政金課燃起信念的燈、照亮前行的路,，讓“真理的味道”浸潤青少年心田,，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。