“今天我們學(xué)習(xí)《小石潭記》,，這篇古文是中考必考篇目，同學(xué)們知道文中哪句是譯文題型必考嗎,？”“作者柳宗元是唐宋八大家之一,，下面請(qǐng)一位同學(xué)補(bǔ)充這個(gè)文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)。”4月24日,，在原州區(qū)黃鐸堡學(xué)校,，教師黃志偉迎來(lái)了他退休前的最后一堂課。扎根鄉(xiāng)村38年執(zhí)教,，他的故事是一首深情的歌謠,，在鄉(xiāng)村的田野間傳唱。

1987年,，22歲的黃志偉從固原師范畢業(yè),，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱情和憧憬，來(lái)到原州區(qū)中河中學(xué)任教,。那時(shí)的學(xué)校,，是幾間土坯房，桌椅歪歪扭扭,，學(xué)生踩著泥地上課,。面對(duì)這般景象，農(nóng)村娃長(zhǎng)大的黃志偉毫不抱怨,。“一本教材,、一支粉筆就是我全部的教學(xué)工具。但我心里清楚山里娃讀書(shū)不易，一個(gè)都不能掉隊(duì),。”黃志偉感慨道,，冬天寒風(fēng)灌進(jìn)教室，他收集紙板裱糊窗戶(hù),，頂著大風(fēng)拖回的樹(shù)根在鐵爐里燒得噼啪炸響,，溫暖著一雙雙凍紅的小手。

中河中學(xué)任教期間,，黃志偉教主課也教音體美,，當(dāng)班主任也當(dāng)生活老師。為了提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,，他抓住外出進(jìn)修的機(jī)會(huì),，去銀川市交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，黃志偉帶著新的教學(xué)理念、方式重回講臺(tái),。

七月的麥田泛著金黃,，黃志偉把課堂“搬進(jìn)”田間。燥熱的午后,，黃志偉卷起教案,，帶著學(xué)生蹲進(jìn)麥田。指尖拂過(guò)沉甸甸的麥穗,，他輕聲引導(dǎo),，“麥穗越飽滿(mǎn)頭越低，做人更要懂得謙遜,。”不遠(yuǎn)處的農(nóng)民彎腰勞作,，鐮刀起落，汗水成串落下,，濕透衣衫,。他諄諄告誡，“父輩彎腰為了生存生活,，我們俯身也可播種未來(lái),。”

90年代農(nóng)村學(xué)生大多家境困難，生活壓力讓不少孩子自卑敏感,。面對(duì)班里總是低頭的學(xué)生馬永梅,，黃志偉采用“正面激勵(lì)法”。作文課上逐句批改她的文章,，將精彩段落作為范文朗讀,；初三填報(bào)志愿時(shí)，黃志偉不斷肯定她的能力，樹(shù)立自信,。后來(lái)成為原州區(qū)開(kāi)城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的馬永梅,，在給老師的信中深情地寫(xiě)道：“沒(méi)有您，就沒(méi)有我的前途,。是您在我最迷茫的時(shí)候,，給了我信心和力量黃志偉。”

黃志偉既是知識(shí)領(lǐng)航者,，更是心靈擺渡人,。“有次我察覺(jué)到有位學(xué)生因無(wú)力支付書(shū)本費(fèi)，‘借’用了班級(jí)備用作業(yè)本,。”黃志偉回憶,，當(dāng)時(shí)他選擇了理解和包容，私下引導(dǎo)并給予物質(zhì)幫助,。當(dāng)時(shí)黃志偉一個(gè)月工資只有300元,，而墊付一個(gè)學(xué)生的書(shū)本費(fèi)就要80多元。面對(duì)旁人“做虧本買(mǎi)賣(mài)”的調(diào)侃,，他回答說(shuō),，“物資匱乏的時(shí)代，更要保護(hù)好孩子珍貴的自尊心,。雖然墊的書(shū)本費(fèi)收不回來(lái),，但這絕不是吃虧的事。”

2019年,，中河中學(xué)掛牌成為福建飛毛腿技師學(xué)院原州分校,，黃志偉申請(qǐng)繼續(xù)執(zhí)教鄉(xiāng)村。2020年,，55歲的他被調(diào)配到黃鐸堡學(xué)校,，因年齡原因被安排到宿管崗位。但他心系課堂,，私下堅(jiān)持學(xué)習(xí),、關(guān)心學(xué)生，憑借著熱忱與執(zhí)著,，黃志偉贏得學(xué)校信任,，主授初中語(yǔ)文的同時(shí)，兼任小學(xué)語(yǔ)文,、科學(xué)等學(xué)科代課教師,。

“現(xiàn)在的孩子思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，老師要與時(shí)俱進(jìn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。”面對(duì)新生代教育對(duì)象，黃志偉積極向青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),，將音視頻演示等形式融入課堂,；寒暑假期間，他通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn),，鉆研中考高頻考點(diǎn),，分階段滲透進(jìn)日常教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,。

“黃老師深刻影響了我的職業(yè)選擇,。”1991級(jí)學(xué)生雷富倉(cāng)說(shuō)，受恩師感召,，他于2003年通過(guò)選拔應(yīng)屆生基層鍛煉投身鄉(xiāng)村教育,，在原州區(qū)炭山中學(xué)執(zhí)教四年，后來(lái)轉(zhuǎn)入原州區(qū)教育體育局黨務(wù)崗位,，至今仍在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)貢獻(xiàn)力量,。

38年來(lái)，黃志偉送走了一批又一批學(xué)生,，其中許多人通過(guò)知識(shí)改變了命運(yùn),，走出了鄉(xiāng)村，走向更廣闊的天地,。但他始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的土地上，從未動(dòng)搖過(guò)自己的信念,。“看到孩子們有出息,，我覺(jué)得一切都值得。”

夕陽(yáng)的余暉灑在校園里,，黃志偉最后一次鎖上辦公室門(mén),。曾代過(guò)課的低年級(jí)學(xué)生簇?fù)碇ゲ賵?chǎng)話(huà)別，嬉鬧聲與他第一次站上講臺(tái)時(shí)的讀書(shū)聲一樣清脆,。他知道,，在這片土地上播下的希望種子，有些已經(jīng)破土,，有些正在萌芽,，但教育的田野，永遠(yuǎn)需要有人彎腰播種,。（記者：王文萊  毛小勤）